商务日语专业“日语精读”课程历经三年多的建设与发展，由弱变强，已逐步趋向成熟。该课程建设的总体目标为首先建设院级精品课程，再利用三年时间发展成为全省精品课程，并努力达到省外同类课程先进水平。五年后向全国精品课程发展。
根据课程发展和课程所在专业特点，制定分层目标如下：（1）初期目标。利用一年时间，严格按照精品课程建设要求，完善课程基本建设。（2）中期目标。利用三年时间，全力打造山东省精品课程。（3）长期目标。2010年达到全国精品课程要求。
为实现本课程建设的分期目标和总体目标，拟实施以下计划：一、课程设置（1）规范而科学设课。（2）在本课程架构中，突出实践教学。（3）显性课程与隐性课程结合设课。二、教学实践。（1）教学中突出针对性,加强实践教学环节。（2）加强教学研讨，建立集体备课交流学习，分析教学内容与教学过程，注意总结推广教学经验，共同提高教学成果。（3）不断改进教学方法。谋求通过课程整体优化、教学内容更新、教学方法与手段的改革，提高课堂授课的质量和效果。（4）深入探讨教学仪器设备的广泛运用。（5）探索多种形式的考核方法，着重考核学生获取新知识和日语语言应用能力。三、师资队伍建设。建设一支具有较高理论水平和实践能力，符合年龄梯度结构的高素质的教师队伍是课程建设重点工作之一，也是课程建设未来工作有保障的必要条件。（1）提高教师的学历及学位层次。通过在职教师考取研究生及从外部引进等方式，最终使硕士研究生达到专职教师的60%，五年内培养或引进2~3名博士研究生。（2）教师进修和培训。副教授职称以上教师每年派出1~2名教师赴内地高校或国外高校作为高级访问学者，使之通过进修、交流、合作研究等方式掌握学科前沿知识，提高学术研究水平；积极鼓励教师参加专业学术研讨会、学术报告会，不断提高科研水平；积极鼓励教师在全国性学术刊物上发表论文，针对课程建设的热点及难点问题进行系统研究。（3）社会实践。有计划地派出教师到企业挂职锻炼，参与课题研究，以丰富其实践知识，提高理论联系实际的能力。四、教材建设。进一步做好教材建设这项基础工作。在选用高职统编教材的基础上，根据学科发展和教学需要，完善校内自编教材，精炼理论教学，以技能培训为主，突出技能与实践教学。形式为电子教案、活页讲义、实践教学指导教材等。
国际学院日语教研室
2005年10月26日
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